8° Ano - Português

 Olá, oitavo ano!

- Realizar as tarefas 34 e 35 em casa. A correção será feita na primeira semana de aula em agosto.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com

9° Ano - Português

Olá, nono ano!

- Responder as questões abaixo sobre o filme "Crash - no limite" e entregar 02/08.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

8°ano: História - CORREÇÕES

8°ano,

Abaixo correções:

Tarefa 14

a) O direito à liberdade de circulação de ingleses no Brasil, medida que lhes permitiu viajar livremente para o Brasil. 

b) Aquisição de bens e estabelecimentos comerciais, ou seja, os ingleses poderiam comprar e vender. 

c) Os ingleses poderiam seguir livremente sua religião (presbiteriana ou calvinista) e não poderiam ser perseguidos por nenhum tribunal da Igreja Católica. 

d) Os ingleses tinham direito a uma justiça especial. 

Páginas 36 e 37 - discutido durante a aula

1. Quem é o autor da obra e quando ela foi concluída? 

A obra é de autoria de François-René Moreaux e foi concluída em 1844. 

2. Qual é a figura central na obra e como essa figura se comporta? 

Montado a cavalo, D. Pedro I está no centro da imagem. Ele aparenta seriedade, mas, ao mesmo tempo, saúda a população que o cerca com um chapéu, mantendo a espada na bainha. 

3. Com relação ao quadro anterior, descreva os personagens que estão no primeiro plano e os que estão no fundo, explicando como eles se comportam frente ao evento retratado. 

No primeiro plano, populares de todos os tipos cercam D. Pedro I e parecem satisfeitos com sua presença e ação. Uma mulher segura um bebê, em pose que lembra a relação entre Maria e Jesus, ressaltando o teor cristão da imagem. Ainda no primeiro plano, logo abaixo de D. Pedro I, as crianças anunciam as boas-novas. No fundo é possível observar uma série de militares montados a cavalo em pose similar à de D. Pedro I. 

1. Quem é o autor da obra e quando ela foi realizada? 

O autor da obra é Pedro Américo e ela foi concluída em 1888. 

2. Qual é a figura central na obra e como ela se comporta? 

O quadro centraliza a saudação dos militares ao gesto de D. Pedro I. Uniformizado, D. Pedro optou por responder com a espada erguida ao alto, gerando uma imagem de herói militar. 

3. Descreva os personagens que estão no primeiro plano e os que estão no fundo, explicando como eles se comportam frente ao evento retratado. 

No primeiro plano, vemos soldados saudando o imperador e um agricultor, em posição bastante periférica, observando a cena. No fundo existem mais militares e a comitiva de D. Pedro I, todos saudando a ação.  

Boa correção!

Prof. Thais

7° Ano - Português

 Olá, sétimo ano!

- Realizar a pesquisa e criar a sua APRESENTAÇÃO EM POWER POINT / CANVA / ETC sobre a história em quadrinho (tarefa 35), de acordo com os temas divididos em aula. Eniar por e-mail  até o dia 28/06.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

8° Ano - Português

  Olá, oitavo ano!

- Realizar a produção textual sobre INFOGRÁFICO: "EU E A INTERNET" e enviar por e-mail com  imagens relacionadas ao tema até o dia 28/06.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

Aula de Geografia - Semana do dia 27/6 à 30/6/22

  Aula de Geografia -  Semana do dia 27/6 à 30/6/22

Bom dia turma!! 😀

• Fazer as páginas 49 à 53.
• Terminar exercícios do caderno,trazer até o dia 27/6.

Bons estudos,

Professora Aline Machado.👩

Aula de Geografia - Semana do dia 27/6 à 30/6/22

   Aula de Geografia -  Semana do dia 27/6 à 30/6/22

Bom dia turma!! 😀

• Fazer as páginas 36 à 39.
• Terminas os gráficos 1,3 e 4 até o dia 27/6.

Bons estudos,

Professora Aline Machado.👩

9° Ano - Português

 Olá, nono ano!

- Realizar a produção textual sobre hibridismo de gêneros textuais instrucionais e enviar por e-mail com uma imagem relacionada ao tema até o dia 28/06.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

6 ano - Inglês I - Semana 27.06 a 01.07

 Homework para 28/06/22

 Workbook p.21,22

7 ano - Inglês I - Semana 27.06 a 01.07

 Homework para 28/06/22

 Workbook p. 61,62

8 ano - Inglês I - Semana 27.06 a 01.07

 Homework para 28/06/22

 Workbook p. 21,22

9 ano - Inglês I - Semana 27.06 a 01.07

 Homework para 28/06/22

 Workbook p.61 e 62

Conteúdo Prova Geografia.

Link para estudar para prova: https://www.canva.com/design/DAEuw3DTvOM/J7o_nOlfG_PkL4EbsXFFXA/view?utm_content=DAEuw3DTvOM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton Bons estudos!

9°Ano - Conteúdos Avaliação Intermediária - Matemática.

 Queridos Alunos!!

Vamos estudar para Avaliação Intermediária de 24/06.

Apostila 2: Casos de Fatoração - página 3, até Fórmula de Bhaskara - página 89.

Tarefas 19 até 29.

Ótimo estudo!!

8°Ano - Conteúdos Avaliação Intermediária - Matemática.

Queridos Alunos!!

Vamos estudar para Avaliação Intermediária de 24/06.

Apostila 2: Sistemas de Equação do 1° grau com duas incógnitas - página 18, até Produto da soma de dois termos distintos - página 67.

Tarefas 17 a 23.

Ótimo estudo!! 

7°Ano - Conteúdos Avaliação Intermediária - Matemática.

Queridos Alunos!!

Vamos estudar para Avaliação Intermediária 24/06.

Apostila 2 - Conjunto dos Números Racionais - página 3, até Resolução Equação 1° grau - página 70.

Tarefas 15 a 24.

OBS: Expressões Numéricas - tarefa 22 não é matéria de prova.

Ótimo estudo!! 

6° Ano - Conteúdos Avaliação Intermediária - Matemática.

 Queridos alunos!!

Vamos estudar para avaliação de 24/06:

Apostila 2: Números primos - página 21, até Conjuntos - Página 88

Tarefas 19 a 29.

Ótimo estudo!!

ciências - 9º ano

 segue abaixo conteúdo para a avaliação intermediária do dia 22/06/22

- MÓDULO 6  - Ondas e suas características, classificação das ondas.

- MÓDULO 7 - Feixes de luz, meios de propagação da luz, refração da luz e seus elementos.

- MÓDULO 8- Teorias da origem dos seres vivos - Biogênese, abiogênese, fixismo e evolucionismo.

ciências - 8º ano

 segue abaixo conteúdo para a avaliação intermediária do dia 22/06/22

 - Módulo 5 - Princípio da conservação de energia, Transformações de energia, exercícios de energia mecânica ( energia cinética e potencial).

- Módulo 6 - Sangue e suas funções, os componentes do sangue, sistema ABO.

- Módulo 7 - composição do sistema cardiovascular ,coração.

CONTEÚDO DA PROVA - GEOGRAFIA!

 Bom dia turma!

Segue o conteúdo para vocês estudarem!

https://www.canva.com/design/DAFDxdkthlU/P3z7eCMLn79Aix8C5NopWw/view?utm_content=DAFDxdkthlU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Ate, professora Aline.

CONTEÚDO PARA ESTUDAR - GEOGRAFIA!

Bom dia turma!

Segue o conteúdo para vocês estudarem!

https://www.canva.com/design/DAFDxQamf3c/5RPztR6pjoTp8sTzafi2rw/view?utm_content=DAFDxQamf3c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Ate, professora Aline.

9°ano: História - Avaliação Intermediária

9°ano,

Avaliação Intermediária de História
- Data: 23/06/22 - 5°feira.

O que estudar?

- Módulo 4: A Segunda Guerra Mundial: a Guerra Total

Páginas 17 a 35;

Principais pontos a serem estudados:

- Remilitarização e expansionismo alemão;

- Espaço vital;

- Política de Apaziguamento;

- Pacto Germano-Soviético (de não agressão);

- Potências do Eixo;

- Invasão a Polônia;

- Blitzkrieg;

- Invasão e ocupação da França;

- Operação Barbarossa;

- Estados Unidos na 2° Guerra Mundial;

- Holocausto.

Bons Estudos!!

Prof. Thais

8°ano: História - Avaliação Intermediária

8°ano,

Avaliação Intermediária de História
- Data: 23/06/22 - 5°feira.

O que estudar?

- Módulo 10: Brasil: de colônia a sede de Império.

Páginas 22 a 35.

Principais pontos a serem estudados:

- O Bloqueio Continental e a chegada da família real portuguesa;

- Tratado de Methuen (Panos e Vinhos) e os interesses dos ingleses ao escoltar a família real portuguesa;

- A permissão de manufaturas no Brasil e os Tratados de 1810;

- A administração e as reformas de D. João VI no Rio de Janeiro;

- Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves;

- Revolução Pernambucana;

- Revolução Liberal do Porto e seus desdobramentos.

Segue arquivo com resumo do que estudamos:

Módulo 10

Bons Estudos!!

Prof. Thais

7°ano: História - Avaliação Intermediária

7°ano,

Avaliação Intermediária de História
- Data: 23/06/22 - 5°feira.

O que estudar?

- Módulo 5: Contato dos europeus com outros continentes.

Páginas 17 a 38;

Principais pontos a serem estudados:

- Eurocentrismo;

- Civilizações Pré-Colombianas: Incas e Astecas;

- O encontro dos espanhóis com os Incas e Astecas (mito de Quetzalcoatl);

- Fatores que explicam os domínios dos povos incas e astecas.

Bons Estudos!!

Prof. Thais

6°ano: História - Avaliação Intermediária

 6°ano,

Avaliação Intermediária de História
- Data: 23/06/22 - 5°feira.

O que estudar?

- Módulo 8: Povos e Civilizações Pré-colombianas;
- Módulo 9: Os Povos Pré-Cabralinos;
- Módulo 10: A Grécia Antiga.

Páginas 15 a 32;
Páginas 34 a 42 (até a parte do mapa).

Principais pontos a serem estudados:

- Povos Pré-Cabralinos: sambaquis;

- Grécia Antiga: Localização, civilizações minoicas, aqueus e suas cidades-Estados (civilização creto-micênica), Idade das Trevas (genos e oikos), crescimento populacional e a retomada do comércio;

- Fenícios: navios, moeda e alfabeto;

- Povos Pré-Colombianos: Maias, Incas e Astecas (localização, religião e base econômica).

Segue arquivos com resumo do que estudamos:

Pré-Colombianos;

Pré-Cabralinos;

Grécia Antiga.

Bons Estudos!!

Prof. Thais

ciências - 7º ano

SEGUE CONTEÚDO DA AVALIAÇÃO INETERMEDIÁRIA DIA 22/06 

- MÓDULO 6 - O QUE É TEMPERATURA, O QUE É CALOR, PROPAGAÇÃO DE CALOR             ( CONDUÇÃO TÉRMICA, CONVECÇÃO TÉRMICA E RADIAÇÃO TÉRMICA) , DILATAÇÃO TÉRMICA.

- MÓDULO 7 - A FOLHA E SUA IMPORTÂNCIA, ESTÔMATOS, FOTOSSÍNTESE E RESPIRAÇÃO, BRIÓFITAS E REPRODUÇÃO, PTERIDÓFITAS E REPRODUÇÃO,  FUNÇÃO DA RAIZ E CAULE, SEIVA BRUTA E SEIVA ELABORADA, CARACTERÍSTICAS DAS GIMNOSPERMA E ANGIOSPERMAS, ESTRUTURA DA FLOR.

6 ano - Inglês I - Semana 20.06 a 24.06

 Tarefa avaliativa para 21/06/22 ( entregar em uma folha separada):

 Exercício 4, p.17 do Workbook.

7 ano - Inglês I - Semana 20.06 a 24.06

 Tarefa avaliativa  para 21/06/22 ( entregar em uma folha separada).

 Write six sentences ( affirmative, negative or interrogative) using was/were/there was/were or   verbs in the Simple Past).

8 ano - Inglês I - Semana 20.06 a 24.06

 Tarefa avaliativa para 21/06/22 ( entregar em uma folha separada).

 Write six sentences ( affirmative, negative or interrogative) using Simple Past or to be in the past tense.

 Homework p. 20 - Workbook : 21/06/22

9 ano - Inglês I - Semana 20.06 a 24.06

 Tarefa avaliativa  para entregar dia 21/06/22 ( entregar em uma folha separada).

 Write six sentences ( afffirmative,negative or interrogative) using the Present Continuous with   Future idea.

6º ANO - AVALIAÇÃO INTERMEDIÁRIA - CIÊNCIAS

 segue abaixo o conteúdo para a avaliação intermediária - dia 22/06/22

* MÓDULO 5 - SEPARAÇÃO DE MISTURAS - DESTILAÇÃO SIMPLES, CATAÇÃO, DESTILAÇÃO DE PETRÓLEO E TRATAMENTO DE ÁGUA ( ESTAÇÃO DE TRATAMENTO).

* MÓDULO 6 - DESTINO DO LIXO - DIFERENÇAS ENTRE LIXÕES, ATERROS SANITÁRIOS E ATERROS CONTROLADOS. CLASSIFICAÇÃO DO LIXO QUANTO A ORIGEM , O QUE É LIXO ORGÂNICO E LIXO INORGÂNICO.

9° Ano - Português

 Olá, nono ano!

- Segue quadro resumo sobre o modo imperativo.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

7° Ano - Português

 Olá, sétimo ano!

- Segue abaixo conteúdo da nossa prova intermediária (21/06)

- Propaganda e Anúncio publicitário

- Linguagem verbal e não verbal

- Sujeito (tipos) e Núcleo do sujeito

- Predicado

- Mapas e instruções

- Texto instrucional

- Leitura e análise de tabela nutricional

-  Verbos no imperativo

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

8° Ano - Português

 Olá, oitavo ano!

- Segue abaixo conteúdo da nossa prova intermediária (21/06)

- Carta do leitor

- Conjunções                                                        

- Plural dos substantivos terminados em ÃO 

- Crase

- Advérbio e Adjunto adverbial

- Estatuto da criança e do adolescente

- Direitos do consumidor

- Estrutura do texto de lei                                                  

- Elementos característicos do texto legal no código. 

- Ordem direta e inversa

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

6° Ano - Português

 Olá, sexto ano!

- Segue abaixo conteúdo da nossa prova intermediária (21/06)

- Substantivo 

- Adjetivo

- Linguagem verbal, não verbal e mista

- Prefixo e sufixo

- Informações sobre o Folclore e Lendas/Personagens

- Verbos

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

9° Ano - Português

 Olá, nono ano!

- Segue abaixo conteúdo da nossa prova intermediária (21/06)

·                  Infográficos

·                  Concordância nominal

·                  Colocação pronominal (próclise, ênclise e mesóclise)

·                  Sujeito (tipos e núcleo)

·                  Predicado (tipos)

·                  Texto dissertativo-expositivo

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

6°ano: Atividade valendo nota - HISTÓRIA

 6°ano,

Tarefa valendo nota - TAREFA 17 - PÁGINA 71.

Vocês deverão escolher um dos deuses e explicar o poder do deus escolhido, por meio de ilustrações ou escrever sobre esses poderes em tópicos, mais as ilustrações.

Valerá de 0 a 10.

Data da entrega: 21/06/22.

Beijos,

Prof. Thais

8°ano: CORREÇÕES HISTÓRIA

 8°ano,

Segue abaixo as correções das páginas 25 e da Tarefa 13:

1. Qual cena as duas imagens procuram narrar? Quais são os personagens e características do ambiente que justificam sua resposta? 

A cena é a partida da Família Real de Portugal para o Brasil. Entre as características os personagens são da nobreza; o ambiente é o porto, com a chegada dos passageiros e suas bagagens, e os navios estão prontos para o embarque. 

2. Compare as duas representações da mesma cena e indique em qual delas o ponto central da narrativa é D. João, o príncipe-regente, e a nobreza. 

A primeira imagem pode induzir-nos a pensar na partida da Família Real, pela localização e pelo título, mas o ponto central da narrativa é a figura de D. João, ao centro, ladeado por homens vestidos como nobres, todos com uma pose estática. 

3. Quais são as diferenças entre as imagens? 

 A segunda imagem representa a chegada ao porto de várias carruagens, mulheres, crianças e religiosos, que vão embarcar, e o embarque dos nobres em pequenos botes, que os levam aos navios maiores. A realeza não está representada pela coroa, presente em uma das pequenas embarcações destinada a levar a Família Real aos barcos. Todas as pessoas, na segunda imagem, estão em movimento, descendo da carruagem, dirigindo-se aos botes e conversando.

1. Quais os interesses dos franceses em estabelecer o Bloqueio Continental? 

Impor a ruptura das relações comerciais dos países europeus com a Inglaterra. 

2. Qual seria o prejuízo de Portugal em aceitar a proposta de Napoleão? 

Portugal poderia perder a parceria comercial com os ingleses e corria o risco de eles se apossarem do Brasil. 

3. Qual seria o prejuízo para os ingleses em ter as relações cortadas com Portugal? 

Perda do acesso ao Porto de Lisboa a partir do qual conseguiam driblar o Bloqueio Continental, introduzir suas mercadorias na Europa e fazer contrabando para a França. 

4. Em que condições, a Família Real decide partir para o Brasil? 

A Família Real parte de Portugal na iminência da invasão francesa a Portugal. Na impossibilidade de se defender, pela menor força militar, a Coroa Portuguesa transferiu-se para o Brasil com apoio inglês para realizar a viagem

Boa correção!!
Prof. Thais

Aula de Geografia - Semana do dia 13/6 à 17/6/22

  Aula de Geografia -  Semana do dia 13/6 à 17/6/22

Bom dia turma!! 😀

• Estudar para a prova intermediária o módulo 3 da apostila.

Bons estudos,

Professora Aline Machado.👩

8° Ano - Português

Olá, oitavo ano!

Segue vídeo sobre interpretação de textos normativos.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com

7° Ano - Português

Olá, sétimo ano!

- Segue quadro resumo sobre o modo imperativo.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

9° Ano - Português

 Olá, nono ano!

- Após o estudo e análise dos vídeos em aula, faça um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Debate sobre o aumento dos casos de violência doméstica durante a quarentena”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Entregar dia 14/06.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

6 ano - Inglês I - Semana 13.06 a 17.06

 Homework para 14/06/22.

 Workbook p. 19 e p.20 ex. 1,2,3,4.

7 ano - Inglês I - Semana 13.06 a 17.06

 Homework para 14/06/22.

 Workbook p.59/60. 

8 ano - Inglês I - Semana 13.06 a17.06

 Homework para 14/06/22.

 Workbook p. 18 ex. 3,4,5,6,7 + p.19

9 ano - Inglês I - Semana 13.06 a 17.06

 Homework para 14/06/22.

 Workbook p.59 e 60

6°ano: História - para o dia 09/06/22

 6°ano,

VALENDO NOTA (0 A 10):

- Vocês deverão realizar as TAREFAS 13, 14 E 15.

Data da entrega: 09/06/22 - quinta-feira (trazer sem rebarbas e já com o nome).

NÃO ACEITAREI COM ATRASOS!!

Prof. Thais

Aula de Geografia - Semana do dia 06/6 ao dia 10/6/22

 Aula de Geografia -  Semana do dia 06/6 ao dia 10/6/22

Bom dia turma!! 😀

• Fazer para segunda - feira (20/6), páginas 49 a 53.

Bons estudos,

Professora Aline Machado.👩

7° Ano - Português

Olá, sétimo ano!

- Realizar a tarefa 28 da apostila sobre a criação de cartaz de propaganda ou campanha educativa em uma folha separada para entregar dia 10/06.

7Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com 

6° Ano - Português

Olá, sexto ano!

- Fazer uma pesquisa sobre uma lenda do Folclore Brasileiro.

- Entregar dia 10/06.

Responder às questões na folha entregue pelo professor e realizar uma ilustração

- Foco narrativo

- Tempo (quando aconteceu?)

- Espaço (onde aconteceu?)

- Personagens (com que aconteceu?)

- Enredo (ação/o que aconteceu?)

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com

9° Ano - Português

 Olá, nono ano!

- Após o estudo sobre a experiência em exposição oral e etapas para a criação de slides digitais, faça a correção dos slides das páginas 40 e 41 da apostila e envie por e-mail até o dia 08/06.

Professor Rodrigo

E-mail: rddpires@gmail.com