sexta-feira, 3 de abril de 2020

9° Ano - Atividade de Férias - Matemática.

Olá queridos alunos!!

Vamos treinar para não esquecer!!

Fazer em folha de almaço ou fichário!!

Apostila - Exercícios de Revisão página 21 - ex. 1 a 10, página 110 - ex. 1 a 9, página 132 - ex. 1 e Refazer tarefas 2, 3, 4, 5.

Para recordar, vamos assistir aos vídeos:






Bom estudo!! Ótimas Férias!! Bjss

8° Ano - Atividade de Férias - Matemática

Olá queridos alunos!!

Vamos treinar para não esquecer!!

Fazer em folha de almaço ou fichário!!

Apostila - Revisão página 17 - ex. 1 a 9, página 36 - ex. 1 a 14 e página 63 - ex 1 a 33.

Para recordar vamos assistir aos vídeos:









Bom estudo!! Boas Férias!! Bjss

7° Ano - Atividade de Férias - Matemática

Meus queridos alunos!!

Vamos treinar para não esquecer!!

Fazer em folha de almaço ou fichário!!

Apostila - Exercícios de revisão página 54 - ex. 1 a 14 e página 93 - ex. 1 a 31

Para recordar, vamos assistir aos vídeos:




Bom estudo!! Ótimas férias!! Bjs

6° Ano - Atividades de Férias - Matemática

Meus queridos alunos!!

Vamos treinar para não esquecer!!!

Fazer em folha de almaço ou fichário.

Apostila - Exercícios de revisão página 66 - ex. do 2 a 22, página 122 - ex. 1 a 5  e refazer as tarefas 7, 8 e 9.

Para ajudar nas expressões numéricas vamos assistir ao vídeo:


Bom estudo!! Ótimas férias!! Bjs
           

7° Ano - Expressões Numéricas - Matemática

Correção tarefa 11

1) a) +25 - ( - 80)=
         +25 + 80 = + 105

b) 15 : 1 - 23 =
15 - 23 = - 8

c) ( + 800 + (- 25))=
    ( + 800 - 25) = 775

d) ((49) : 7 + ( 90 + 5) . ( - 4)) =
     (49 : 7 + 95 . ( - 4) ) =
     ( 7 - 380) = -373

2) 3 . ( -5) + 2 . ( + 20) =
    - 15 + 40 = +25

3) ( 16 . 216) : 6 =
     3.456 : 6 = 576
     576 : 2 = 288

4) a) A + B

A = -8 + 4 = -4
B = - 1000 - 13 = - 1013

A + B = - 4 - 1013 = - 1017

b) A - B

-4 - ( - 1013) =
-4 + 1013 = + 1009

6° Ano - Figuras Geométricas Planas - Matemática

Vamos as correções dos exercícios da aula - página 120

1) Triângulos, retângulos, quadrados e trapézios.

2) a) V    b) V    c) V     d) F     e) F

3) B, A, C

4) C

5) a)Triângulo equilátero, acutângulo
b) Triângulo isósceles, retângulo
c) Triângulo escaleno, obtusângulo
d) Triângulo isósceles, acutângulo

6) Todo quadrado é um losango.
Todo quadrado é um retângulo, mas nem todo retângulo é um quadrado e nem todo losango é um quadrado.

Correção tarefa 14

1) Classificam-se em: triângulo equilátero, triângulo isósceles, triângulo escaleno.

2) Classificam-se em: triângulo retângulo, triângulo acutângulo, triângulo obtusângulo.

3) a) heptágono
b) octógono
c) octadecágono
d) icoságono

4) Um polígono é convexo quando, escolhendo-se dois pontos quaisquer no seu interior, o segmento sempre estará contido na região poligonal.

5) Resposta pessoal

6) a) 3 cm, 3 cm, 1,8 cm      isósceles

b) 2,4 cm, 4 cm, 3 cm          escaleno

c) 2 cm, 4 cm, 4,3 cm          escaleno

d) 3 cm, 3 cm, 3 cm             equilátero

7)a) Desenho dos campos:

Maracanã = 75 m x 100 m

Arena Corinthians = 68 m x 105 m

b) Perímetro = soma dos lados

Maracanã = 100 + 75 + 100 + 75 = 350 m

Arena Corinthians = 105 + 68 + 105 + 68 = 346 m

c) 350 - 346 = 4 m


9° Ano - Correção Notação Científica - Matemática

Olá alunos queridos!!

Como combinamos as respostas dos exercícios: confiram!!

Página 115

Parte A

a) 1000-----------------10 elevado a 3
b) 100------------------10 elevado a 2
c)  1.000.000----------10 elevado a 6
d) 10--------------------10 elevado a 1
e)  100------------------10 elevado a 2

Conclusão
a) 4
b) 2
c) 6
d) 3
e) 5

Parte B

a) 2/1000 = 2/10 elevado a  3-------------------- -3
b) 5/10 = 5/10 elevado a 1 ----------------------- -1
c) 4/100 = 4/10 elevado a 2----------------------- -2
d) 6/100.000 = 6/10 elevado a 5------------------ -5
e) 72/100.000 = 72/100.000----------------------- -4


Conclusão
a) -4
b) -5
c) -3
d) -1
f) -2

Página 120

1) a) 6,5 . 10 elevado 1
b) 4,3 . 10 elevado 4
c) 7,8 . 10 elevado  -5
d) 1 . 10 elevado - 12
e) 4,78 . 10 elevado 5
f) 5,65 . 10 elevado -4

2) D) 325 mil Km = 325.000 Km = 3,25 . 10 elevado 5

3) China 1,24 . 10 elevado 9
Índia 1,00 . 10 elevado 9
Estados Unidos 2,81 . 10 elevado 8
Indonésia 2,12 . 10 elevado 8
Brasil 1,69 . 10 elevado 8
Federação Russa 1,48 . 10 elevado 8

Federação Russa 1,71 . 10 elevado 7
Canadá  9,97 . 10 elevado  6
China 9,54 .10 elevado 8
Estados Unidos 9,37. 10 elevado  6
Brasil 8,55 .10 elevado 6
Austrália 7,68 .10 elevado 6

4) 1 Ano Luz = 9,5 trilhões de Km = 9.500.000.000.000 Km = 9,5 . 10 elevado 12  Km

Problemas envolvendo notação científica

a) 1.000.000 = 1. 10 elevado 6
b) 9. 000.000.000.000 = 9. 10 elevado 12
c) 62.000.000.000.000.000.000.000 = 6,2 . 10 elevado 22
d) 0,02 = 2 . 10 elevado -2
f) 0,0056 = 5,6 . 10 elevado -3

Página 125

1) a) Quatrocentos e quinze milhões = 4,15 . 10 elevado 8

b) 3,5 . 10 elevado 1 mg
3,5 . 10 elevado -2 g
3,5 . 10 elevado -5 Kg

c) Trezentos e setenta e oito milhões de vezes = 3,78 . 10 elevado 8

d) 2,8 . 10 m
2,8 . 10 elevado 3 cm
2,8 . 10 elevado 4 mm

2) 200 bilhões = 2. 10 elevado 11

3) a) 3,05 . 10 elevado 1 cm
b) 2,54 . 10 elevado 0 cm
c) 9,14 . 10 elevado 1 cm
d) 1,61 . 10 elevado 3 m
e) 1,85 . 10 elevado 3 m

4) 50 x 15 = 750 Km = 7,5 .10 elevado 2 Km = 7,5 . 10 elevado 5 m

5) 550 páginas : 2 = 250 folhas
3: 250 = 0,012 cm = 1,2 . 10 elevado -2 cm

Correção tarefa 13

1) a) 2,48 . 10 elevado 5
b) 6,1 . 10 elevado -5
c) 9,8 . 10 elevado 2
d) 2,79 . 10 elevado 7
e) 6,95 . 10 elevado -11
f) 6. 10 elevado 0
g) 4,5 . 10 elevado -1

2) Em 2008 = 189.600.000 = 1,9 .10 elevado 8

Em 2014 = 202.700.000 = 2,03 . 10 elevado 8

Em 2016 = 206. 000.000 = 2,06 . 10 elevado 8

Em 2017 = 207.600.000 = 2,08 . 10 elevado 8

3) a) 0,6 = 6 .10 elevado -1
b) 54.000.000 = 5,4 .10 elevado 7
c) 0,345 = 3,45 . 10 elevado -1
d) 0,00007 = 7 .10 elevado -7
e) 69.000 = 6,9 . 10 elevado 4
f) 3.560.000.000 = 3,56 . 10 elevado 9

4) a) 16.700.000
b) 0,00054
c) 0,00000098
d) 7.260.000

Correção tarefa 14

1) 15 milhões de anos luz = 15. 000.000.000 = 1,5 . 10 elevado 10

2) 1 sextilhão = 1 . 10 elevado 21
     1 septilhão = 1. 10 elevado 24

3) 0,4 mm = 4 . 10 elevado -1 mm = 4. 10 elevado -4 m = 4 . 10 elevado -7 Km

4) 50 x 5 = 250 min de aula = 2,5 . 10 elevado 2 min

250 x 60 = 15.000 segundos de aula = 1,5 . 10 elevado 4 s.

5) 100 milhões = 100.000.000 = 1. 10 elevado 8

6) C

Atividades para as férias - 9º ano

Olá, nono ano!

Preparei algumas atividades para vocês fazerem durante as férias.

Basta clicar no link abaixo para baixar o arquivo. Você pode imprimir ou fazer em folha de fichário.

TRABALHO DE FÉRIAS - 9ºANO

Bons estudos!

Atividades para as férias - 8º ano

Olá, oitavo ano!

Preparei algumas atividades para vocês fazerem durante as férias.

Basta clicar no link abaixo para baixar o arquivo. Você pode imprimir ou fazer em folha de fichário.

TRABALHO DE FÉRIAS - 8ºANO

Bons estudos!

Atividades para as férias - 7º ano

Olá, sétimo ano!

Preparei algumas atividades para vocês fazerem durante as férias.

Basta clicar no link abaixo para baixar o arquivo. Você pode imprimir ou fazer em folha de fichário.

ATIVIDADE DE FÉRIAS - 7º ANO

Bons estudos!

Atividades para as férias - 6º ano

Olá, sexto ano!

Preparei algumas atividades para vocês fazerem durante as férias.

Basta clicar no link abaixo para baixar o arquivo. Você pode imprimir ou fazer em folha de fichário.

ATIVIDADES DE FÉRIAS - 6ºANO

Bons estudos!

8° Ano: ATIVIDADES DE FÉRIAS - HISTÓRIA

ATENÇÃO

Segue abaixo as instruções referente as atividades de férias:

- As atividades tem por objetivo a fixação e a revisão dos conteúdos trabalhados;
- As dúvidas deverão ser anotadas e iremos esclarecer juntos no retorno;
- Recomendo que façam uma leitura atenta do caderno e da apostila para revisarem nossas aulas;
- Quem tiver impressora, poderá imprimir e responder na própria folha;
- Quem não tiver impressora deverá copiar os enunciados e as respostas em uma folha a parte;
- As alternativas escolhidas deverão ser escritas por completo, não aceitarei apenas a letra da alternativa (as questões V ou F deverão ser escritas por completo)
- Qualquer dúvida, vocês poderão entrar em contato pelo e-mail: thaismariano20@yahoo.com.br 

Link das atividades:


Boas férias para todos, cuidem-se, e não esqueçam de que estou com muitas SAUDADES!!

Beijos,
Prof. Thais

7° Ano: ATIVIDADES DE FÉRIAS - HISTÓRIA

ATENÇÃO

Segue abaixo as instruções referente as atividades de férias:

- As atividades tem por objetivo a fixação e a revisão dos conteúdos trabalhados;
- As dúvidas deverão ser anotadas e iremos esclarecer juntos no retorno;
- Recomendo que façam uma leitura atenta do caderno e da apostila para revisarem nossas aulas;
- Quem tiver impressora, poderá imprimir e responder na própria folha;
- Quem não tiver impressora deverá copiar os enunciados e as respostas em uma folha a parte;
- As alternativas escolhidas deverão ser escritas por completo, não aceitarei apenas a letra da alternativa (as questões V ou F deverão ser escritas por completo)
- Qualquer dúvida, vocês poderão entrar em contato pelo e-mail: thaismariano20@yahoo.com.br 

Link das atividades:


Boas férias para todos, cuidem-se, e não esqueçam de que estou com muitas SAUDADES!!

Beijos,
Prof. Thais

6° Ano - ATIVIDADES DE FÉRIAS - HISTÓRIA

ATENÇÃO

Segue abaixo as instruções referente as atividades de férias:

- As atividades tem por objetivo a fixação e a revisão dos conteúdos trabalhados;
- As dúvidas deverão ser anotadas e iremos esclarecer juntos no retorno;
- Recomendo que façam uma leitura atenta do caderno e da apostila para revisarem nossas aulas;
- Quem tiver impressora, poderá imprimir e responder na própria folha;
- Quem não tiver impressora deverá copiar os enunciados e as respostas em uma folha a parte;
- As alternativas escolhidas deverão ser escritas por completo, não aceitarei apenas a letra da alternativa.
- Qualquer dúvida, vocês poderão entrar em contato pelo e-mail: thaismariano20@yahoo.com.br 

Link das atividades:


Boas férias para todos, cuidem-se, e não esqueçam de que estou com muitas SAUDADES!!

Beijos,
Prof. Thais


Ciências - 03/04/2020


Atenção alunos!

Instruções  para a atividade de férias:

- Trata-se de uma atividade de revisão.
- Imprimir o documento e resolver na própria folha.
- Caso não tenha impressora, copie as perguntas e respostas em uma folha separada.
- A entrega da atividade será feita quando retornarmos do período de férias.
- Para mais dúvidas entre em contato através do seguinte e-mail: professorbrunorespostas@gmail.com
- Boas férias!!!

9º ano Aula - 03/04 - Educação Física

Bom dia Turma !!!


Tudo bem ?? Estou morrendo de saudades de todos viu !!!

Hoje vamos iniciar uma série que fala sobre a história do voleibol no brasil muito legal, espero que todos curtam. Hoje vamos iniciar com o primeiro episódio da série e nas futuras aulas vou mandando as demais para quando voltarmos conversar sobre essa série. Gostaria de pedir para vocês deixar um comentário abaixo sobre o episódio.Vamos lá !



Como tarefa todos devem baixar aplicativo Volleyball Championship, um aplicativo de jogo que você consegue entender o sistema tático e jogo no mundo virtual e o principal  você deve jogar para aprender jogando...

Qualquer dúvida entre em contato pelo e-mail caio_marques3@hotmail.com 


Profº Caio Marques


6º ano Aula - 03/04 - Educação Física

Bom dia Turma !!!


Tudo bem ?? Estou morrendo de saudades de todos viu !!!

Hoje gostaria de lembra-los que temos que alguns alunos que não enviaram os trabalho,vídeo solicitado como tarefa.

Caso você não recebeu um e-mail de confirmação do trabalho ou vídeo ,mande novamente e aguarde a confirmação.

Qualquer dúvida entre em contato pelo e-mail caio_marques3@hotmail.com 


Obrigado !!!


Profº Caio Marques



Projeto Animals in the City - MUDANÇAS


Hello Guys!!!
SE ATENTEM PARA AS MUDANÇAS DE DATAS E CONTEÚDOS DO TRABALHO DO TRIMESTRE


ESTAREI DURANTE TODO O PERÍODO DE AULA AQUI NO BLOG PARA VOCÊS TIRAREM TODAS AS DÚVIDAS.

8º ano Aula - 03/04 - Educação Física

Bom dia Turma !!!


Tudo bem ?? Estou morrendo de saudades de todos viu !!!

Hoje vamos iniciar uma série que fala sobre a história do voleibol no brasil muito legal, espero que todos curtam. Hoje vamos iniciar com o primeiro episódio da série e nas futuras aulas vou mandando as demais para quando voltarmos conversar sobre essa série. Gostaria de pedir para vocês deixar um comentário abaixo sobre o episódio.Vamos lá !


Como tarefa todos devem baixar aplicativo Volleyball Championship, um aplicativo de jogo que você consegue entender o sistema tático e jogo no mundo virtual e o principal  você deve jogar para aprender jogando...

Qualquer dúvida entre em contato pelo e-mail caio_marques3@hotmail.com 


Profº Caio Marques

9° Ano - Aula 03/04 - Português

Bom dia, nono ano!!

Segue abaixo a correção dos exercícios das páginas 71, 72, 73, 74 e 75. CORRIJAM com bastante atenção.

4.1) a) É considerada uma autoridade em turismo de alto padrão. Sua avaliação sobre a beleza do Brasil pode ser vista como muito criteriosa e imparcial, uma vez que a revista não é uma publicação brasileira.

       b) É um canal muito conhecido e conceituado, que chega a grande parte dos países. Sua avaliação sobre o Brasil merece crédito e pode atrair muitos turistas, pois tem alcance mundial.

       c) É uma publicação que apresenta avaliações feitas por especialistas de locais bons para a prática do ecoturismo. A avaliação que divulgou sobre o Brasil, fruto de enquete, sugere seriedade e objetividade no julgamento.

       d) É um chefe de cozinha conhecedor da culinária. Sua avaliação positiva da culinária brasileira, divulgada por uma conhecida rede de TV, tem credibilidade e chega a um número muito grande de telespectadores.

4.2) a) Profissionais especializados no esporte, como técnicos de equipes de futebol, críticos de esporte, instituições ligadas ao esporte.

       b) Críticos de cinema, diretores e profissionais da área.

       c) Médicos pediatras, pesquisadores da área, instituições de pesquisa ou hospitais especializados.

       d) Especialistas em educação, pesquisadores, professores, instituições pedagógicas.

       e) Nutricionistas, pesquisadores, instituições que trabalham com pesquisas na área.

4.3) Essa estratégia se vale de admiração que essas pessoas provocam no público, do seu desejo de imitá-las, de usar e valorizar os mesmos produtos que elas, supostamente, utilizam. Visa criar no consumidor a ilusão de que será tão bem-sucedido como a pessoa pública que recomenda o produto.

5.1) "A combustão desses aditivos forma novos reagentes que se juntam aos 4.000 ou mais inalados a cada tragada. Da queima do mentol, por exemplo, resultam compostos comprovadamente cancerígenos."

5.2) "90% dos usuários começam a fumar antes dos 25 anos", "um número considerável de meninas e meninos - algumas vezes aos 10 ou 11 anos - se torna dependente de nicotina.

5.3) Com base nos resultados indicados como resposta à questão anterior, que demonstram que as pessoas começam a fumar e se tornam dependentes de nicotina ainda muito jovens, muitas com 10 ou 11 anos.

5.4) Provavelmente teria pouca credibilidade, poderia ser avaliado como um texto que apenas expressa preferências e valores pessoais do autor.

5.5) Resposta pessoal.

5.6) a) Podem ser reunidas informações sobre o princípio das vacinas; doenças erradicadas; doenças para as quais não há vacinas; pequisas em desenvolvimento etc.

       b) Podem ser reunidas informações sobre vestibulares mais concorridos; pesquisas com jovens que se preparam para o vestibular etc.

       c) Podem ser reunidas informações sobre resultados de estudos que verificam a aprendizagem em diferentes níveis de escolaridade; pesquisas sobre fatores que interferem na aprendizagem pulbicadas em revistas e jornais especializados etc.

6) Sequência correta: R, R, RS, S, S, S, S.

Para hoje!!

Leia o quadro "Textos argumentativos" das páginas 75, 76 e 77 e assista ao vídeo abaixo com bastante atenção:


Com MUITA ATENÇÃO leia o quadro "O texto dissertativo-argumentativo" das páginas 78 e os textos das páginas 79. Faça o planejamento do texto que escreveremos no retorno, nas páginas 80 e 81.

Bons estudos!

Boas férias!!

Saudades!!

English class - Teacher Dani - April 3rd

Good morning!!


Eu preparei um vídeo para vocês com a nossa aula de hoje. Tem um recadinho também.






Estou na aula com vocês. Qualquer duvida é só perguntar.

Resposta dos Desafios - INFORMÁTICA 03/04

Bom dia!!

Ola meus alunos e programadores queridos!!
vamos a resolução do Desafio....

A formula que pode ser utilizada no desafio: sim, foi essa que a prô explicou: 1/x.

Pois vamos pedir ao usuário que digite um numero, esse numero será armazenado na variável "x" e a formula utilizada "Y = 1/X" e exibirá o resultado na tela.

E se tratando de uma divisão, temos que declarar as variáveis como: float.



 No desafio da página 13:

Começamos importando a biblioteca que trata as raízes quadradas, pedimos para o usuário digitar os valores de Altura e Largura, armazenamos nas variaves respecitivas. Realizamos as contas, para verificar o valor total, ainda em centimetros e logo na sequencia exibimos os valores em cm e convertidos para Polegas.
Ficando assim:





Beijos virtuais turminha!!!

Boas férias e até a volta!!

8° Ano - Aula 03/04 - Português

Bom dia, oitavo ano do meu coração!

Hoje, na página 74 da apostila, você vai ver que seria nosso sarau. Mas, embora não estejamos juntos presencialmente, ele vai acontecer aqui.

Primeiro, gostaria de parabenizar vocês pelos poemas concretos que me enviaram, ficaram incríveis. Por isso, resolvi que o sarau das obras de você acontecerá nessa postagem. 

Observem com carinho os poemas dos colegas, ficaram incríveis. Você que ainda não mandou, ainda dá tempo!!

Eduardo

Gabriel

Gabriela

Geovanna

Geovanna

Luanna

Lucca

Maria CLara

Mariah

Miguel

Tikva

Beatriz
Parabéns, eu fiquei muito feliz! 
Declamei no vídeo abaixo um poema para o sarau, em homenagem a vocês:



Na página 75, item 4, escreva um comentário sobre os poemas escritos pelos seus colegas que você leu nesse sarau virtual. 

Muito obrigado!
Bons estudos e boas férias!
Professor Moisés

6° Ano - Aula 03/04 - Português

Bom dia, meu sexto ano lindo!

Segue abaixo a correção da Tarefa 17. CORRIJA com bastante atenção na sua apostila:

1) Sem as vogais, não é possível formar palavras e sem substantivos seria impossível haver linguagem, pois eles dão nome a todos os seres vivos e a todas as coisas.

2) Em "a grudar-me em criancinhas que ficam josezando até a morte", assume o significado de "ser José, ter o nome José". Em "E o pobre Nome José lá se foi ventando para Curitiba, a fim de josezar mais aquele Zezinho" assume o significado de "batizar com o nome José, dar o nome José a".

3) Como existem muitas pessoas chamadas Paulo, os sobrenomes as diferenciam. Existe apenas uma montanha na Índia denominada Himalaia, não é necessário nenhum sobrenome para diferenciá-la de outra.

Agora, assista ao vídeo abaixo para corrigir a Tarefa 18 e receber as instruções da aula de hoje:



Para hoje!!!

Respondas às questões a, b, c, d e das páginas 75 e 76. No retorno corrigiremos =)

Bons estudos e boas férias!

Professor Moisés

English class - Teacher Dani - April 3rd

Good morning!!


Eu preparei um vídeo para vocês com a nossa aula de hoje. Tem um recadinho também.



Estou com vocês na aula. Qualquer duvida é só perguntar.

7° Ano - Aula 03/04 - Português

Bom dia, sétimo ano!!

Segue abaixo as correções dos exercícios de ontem. Corrijam com muita atenção!

2.1) Resposta pessoal

2.2) Resposta pessoal

2.3) Resposta pessoal

2.4) a) O cartaz defende o direito à educação e o combate ao trabalho infantil.
       b) As crianças e os adolescentes que trabalham geralmente não frequentam a escola.
       c) O cata-vento, tradicional brinquedo infantil, representa a atividade lúdica necessária ao desenvolvimento infantil. O martelo, que se funde à imagem do lápis, representa o trabalho e o lápis, a educação.

Correção da TAREFA 18:


Para hoje!!

Assista ao vídeo abaixo com muita atenção. Esse assunto é muito importante: Termos essenciais da oração.





Leia o quadro "Termos essenciais da oração" da página 93 com bastante atenção, a Tarefa 19.

Corrigiremos no retorno.

Bons estudos e boas férias!

Professor Moisés

English class - Teacher Dani - April 3rd

Good morning!!

Eu preparei um vídeo para vocês com a nossa aula de hoje. Tem um recadinho também.





Estou na aula com vocês. Qualquer dúvida é só me perguntar.

6° Ano - Aula 03/04 - Matemática

Bom dia queridos Alunos!!!

Para iniciar, vamos corrigir as páginas 106 e 107.

1) a) Ângulo de visão 50°, então a lente é de 6 mm

b) Ângulo de visão 82°, então a lente menor de 4 mm

2) Cadeira, almofada com detalhes vermelhos e plantas.

Tarefa 13

1) Na posição 1, o ângulo de visão mede 32°; já na posição 2, o ângulo de visão é de 90°. A imagem é maior para o observador 2.

2) A pessoa que está na posição C tem a melhor visão do palco, pois mesmo que seu ângulo de visão seja menor que o da pessoa A, encontra-se no 2.° andar e está à frente do palco.

Espero que todos tenham entendido!!

Dando continuidade vamos para apostila página 113, Figuras Geométricas PlanasPOLÍGONOS


Gostaram do vídeo?? Entenderam?? Assintam quantas vezes forem necessárias!

Podemos ler e fazer das páginas 113 a 121 e tarefa 14.

Meus alunos queridos, sei que vamos sair de férias, mas postarei as respostas das lições. Então fiquem atentos ao Blog!! Bom estudo!!

8° Ano - Aula 03/04 - Matemática

Bom dia queridos alunos!!

Continuando nossa revisão, vamos para operações com polinômios:Adição, Subtração e Multiplicação.


Após assistir aos vídeos quantas vezes forem necessárias, vamos refazer os exercícios das páginas 54, 56 , 57, tarefa 7 e 8 no caderno de matemática.

Se houver dúvidas perguntem, estou aqui!!

Vamos sair de férias, mas fiquem atentos ao blog para algumas informações!! Bom estudo!!

quinta-feira, 2 de abril de 2020

Aula de ciências - 6º ano - dia 03/04/2020

Bom dia alunos!

Segue a instrução para a aula de hoje.

- Correção da Tarefa 7 de nossa apostila (páginas 59 e 60):

1. Relacione os itens:
a) Conjunto formado pelo ambiente físico e os seres vivos que o habitam - ecossistema
b) Conjunto de indivíduos da mesma espécie, vivendo juntos no tempo e no espaço - população
c) Conjunto de populações - comunidade
d) Lugar específico onde o organismo vive - habitat

2. Das alternativas abaixo, qual apresenta a sequência correta em relação aos níveis de organização biológica?
c) células, tecidos, órgãos, sistemas, organismo, população, comunidade, ecossistema e biosfera.

3. O conjunto do ambiente físico e dos organismos que nele vivem é chamado:
b) ecossistema.

4. Ao conjunto de indivíduos de diferentes espécies que habitam a mesma área, dá-se o nome de:
b) comunidade.

5. Lembrando-se dos conceitos de habitat e nicho ecológico, marque as opções corretas relacionadas abaixo:
a) cobra e gavião vivem no mesmo habitat.
e) preás podem ocupar o mesmo habitat da cobra e do gavião, mas tem nicho ecológico diferente do deles.

6. Suponha que em um terreno coberto de capim-gordura vivem saúvas, gafanhotos, pardais, preás e atos-do-campo. Nessa área, estão presentes:
b) seis populações.

7. Assinale a alternativa correta:
d) Em ecologia, a biosfera define o conjunto formado pela comunidade de todos os seres vivos do planeta e seus ambientes.

8. São ecossistemas todos os exemplos abaixo, exceto:
a) uma astronave.

9. Suponha duas plantas que pertencem ao mesmo gênero e vivem juntas na mesma área. A espécie A tem raízes que se desenvolvem logo abaixo da superfície do solo e a espécie B tem raízes profundas. Sobre as duas plantas, podemos fazer as seguintes afirmações:

I - A e B ocupam o mesmo nicho ecológico.
II - A e B competem pela água.
III - A e B formam uma população.

d) I e II são corretas.

10. Em uma cadeia ou teia alimentar, os vegetais são:
c) os produtores.

- Acesse o link para o documento com a atividade de férias: https://drive.google.com/open?id=1Z5GsF6ksy6_rKZ-EyzGD3RkoTzfGbSbJ 

Essa atividade de férias será corrigida quando retornarmos. Qualquer dúvida me procurem através do meu email: professorbrunorespostas@gmail.com


Aula de ciências - 8º ano -dia 03/04/2020

Bom dia alunos!

Seguem as instruções para a aula de hoje:

- Assista ao vídeo sobre apendicite:


- Escreva um pequeno testo comentando sobre os sintomas, as causas e o tratamento dessa doença.

- Envie para o meu e-mail: professorbrunorespostas@gmail.com

- Acesse o link para o documento com a atividade de férias: https://drive.google.com/open?id=1MrlVi3vDp3Krpo98lV1erjFucNQFdZLO

Essa atividade de férias será corrigida quando retornarmos. Qualquer dúvida me procurem através do meu email: professorbrunorespostas@gmail.com

Aula de ciências - 7º ano - dia 03/04/2020

Bom dia alunos!

Seguem as instruções para a aula de hoje:

- Correção da Tarefa 7: cruzadinha

1. líquens
2. cerveja
3. heterótrofos
4. micoses
5. hifas
6. esporos
7. micélio
8. pão
9. micorrizas
10. levedura
11. carbônico
12. cogumelos

- Resolução da Tarefa 6 (páginas 55 e 56). Enviar respostas para meu e-mail:
professorbrunorespostas@gmail.com

- Acesse o link para o documento com a atividade de férias: https://drive.google.com/open?id=1eRIv0kxzx6lWqyji-oRGqaAubGamhHvM

Essa atividade de férias será corrigida quando retornarmos. Qualquer dúvida me procurem através do meu email: professorbrunorespostas@gmail.com


Aula de ciências 9º ano - dia 03/04/2020

Olá alunos!

Seguem as instruções da aula de hoje:

- Assistam ao meu vídeo sobre velocidade limite ou terminal:


- Leiam a página 42 de nossa apostila.

- Resolução das Tarefas 7 e 8 (páginas 71, 72,73 e 74).

- Enviem as respostas para o meu e-mail: professorbrunorespostas@gmail.com

- Assista ao vídeo sobre a atividade de férias:




- Acesse o seguinte link para o documento com a atividade de férias: https://drive.google.com/open?id=1grkXYUMItCYbLV8UT2pFYxpdeVvwkv9_ 
Essa atividade de férias será corrigida quando retornarmos. Qualquer dúvida me procurem através do meu email: professorbrunorespostas@gmail.com

Projeto Dear Me in 2120 - MUDANÇAS

Hello Guys!!
SE ATENTEM PARA AS MUDANÇAS DE DATAS E CONTEÚDOS DO NOSSO TRABALHO DE TECH ENGLISH DESTE TRIMESTRE:



ESTAREI DURANTE TODO O PERÍODO DESTA AULA NO BLOG PARA TIRAR TODAS AS DÚVIDAS DE VOCÊS.



Projeto: Maths for Kids - MUDANÇAS

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SE ATENTEM AS MUDANÇAS NO PROJETO DE TECH ENGLISH



ESTAREI AQUI DURANTE TODO O PERÍODO DE AULA PARA PODER TIRAR TODAS AS DÚVIDAS DE VOCÊS.


7° Ano - Aula 02/04 - Matemática

Bom dia queridos alunos!!

Vamos iniciar fazendo a correção da tarefa 10 - Potenciação e Radiciação de um número inteiro.

1) a) +49     b) -27   c)  +1     d) +25    e)  +256   f) - 216   g) -20   h)  + 729    i) +100

2) a) V    b) F    c)  V    d)  F    e)   V

3) a) (+8) . (+8) = + 64

b) (-2) . (-2) . (-2) .(-2) = + 16

c) (+1) . (+1) . (+1) . (+1 ) . (+1) = +1

d) (-3). (-3) . (- 3) = - 27

e) (+10). (+10) . (+10) . (+10) .(+10) . (+10) = + 1.000.000

4) B

5) a) (- 2) elevado 19
b) (+6) elevado 9
c) ( -14) elevado 29
d) (+5) elevado 18
e) ( -3) elevado 16
f) (+ 25) elevado 21
g) ( -4) elevado 16
h) ( +7) elevado 10

6) a) - 27 menor +27
b)  igual
c) -1 menor +1
d) +25 maior - 25
e) 4  = 4
f) + 125 maior - 125

7) a) 10   b) -1    c) 9   d) -2   e) 1   f) 17     g)  -6    h) -20


8) a) 6      b e c) não existe raiz quadrada de número negativo     d) 12

9) a) x = 12    b) y = 361    c) z = 30   d) a = 27   e)  b = 5

10) Não, pois não existe, no conjunto dos números inteiros, raiz quadrada de número negativo.


 Continuando vamos fazer as correções das páginas 91 e 92 com atenção.

1) a) ( -2) + ( +20) + ( - 5) =
         -2  +20 -5 =
         + 18 - 5 =  13

b) (- 2) - ( + 20) - ( -5) =
     - 2  - 20  +5  =
      - 22 + 5  = - 17

c)  ((+20) : ( -2)) . ( - 5) =
      ( -10) . ( - 5) = + 50

d) ( -2) . ( +20) .  ( - 5) =
      -40 . ( -5) = + 200

2) C

3) 243

4) 1 - 5 = - 4

5) a) + 4 - 18 + 7 =
        - 14 + 7 =  - 7

b) 13 + 2 . ((9 - 2) + ( 5 - 4 )) - 10 =
     13 + 2 . ( 7 + 1) - 10 =
     13 + 2 . 8 - 10 =
     13 + 16 - 10 =
     29 - 10 = 19

c) ((- 50) . 5 +( - 27 + 16) . 6 ) =
    ( - 250 + ( - 11) . 6) =
    ( - 250 - 66) = - 316

Agora podemos fazer a tarefa 11 e encaminhar para o meu email: maluroda@yahoo.com.br

Fiquem atentos ao blog, pois colocarei as respostas da tarefa.



Projeto This is Me - Mudanças

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ESTAREI DURANTE TODO O PERÍODO DE AULA AQUI PARA TIRARMOS OS DÚVIDAS

6° Ano - Aula 02/04 - Português

Bom dia, sexto ano!!



Segue abaixo a correção da TAREFA 16. CORRIJAM com bastante atenção!!

1) São as memórias de um aprendiz de escritor, de um menino apaixonado por livros. Essa informação está no título do texto.

2) Precisa de palavras, emoções, ideias e lembranças.

3) Não usa o travessão, usa dois-pontos.

4) do vizinho: "Descansando, senhor escritor?" - "Trabalhando?"
    do escritor: "Não, trabalhando." - "Não, descansando."

5) Não, porque o vizinho perguntava se o escritor estava descansando quando ele estava trabalhando e perguntava se ele estava trabalhando quando estava descansando.

6) São do escritor, dirigindo-se a ele mesmo.

Para hoje!!

Façam a TAREFA 17 e a TAREFA 18. Amanhã posto a correção.

Bons estudos!

Saudades!


8° Ano - Aula 02/04 - Português

Bom dia, oitavo ano!

Segue abaixo a correção dos exercícios das páginas 71, 72 e 73. CORRIJAM nas suas apostilas com muita atenção:

2.1) Lixo

2.2) O luxo é perecível, supérfluo, desnecessário, algo que deve ser descartado: é lixo.

2.3) São letras cheias de enfeites, com detalhes desnecessários, supérfluos - letras de luxo.

2.4) Resposta pessoal

3.1) Babe. Tem conotação negativa.

3.2) Caco. Tem conotação negativa.

3.3) Cloaca. Sua conotação é negativa. 

3.4) O poema é uma antipropaganda, porque associa Coca-Cola a palavras com conotações negativas: babe, caco e cloaca.

3.5) O poema apresenta uma crítica ao consumismo, uma vez que associa a marca a lixo. No nossos dias, o consumismo, talvez em proporções mais alarmantes, pela expansão dos meios de comunicação e, em consequência, da propaganda, continua a merecer crítica.

Para hoje!!

Você vai escrever um poema cinético!
Abra a sua apostila na página 74 e faça os exercícios 1.1 e 1.2. Depois crie seu poema em papel sulfite ou em uma folha de caderno de desenho (o importante é não ter linhas), fotografe e anexe no link abaixo:


Bons estudos!
Saudades!

English class - Teacher Dani - April 2nd

Good mornig!! ;)

Além da nossa aula de hoje, tem um recadinho pra vocês!

Assista ao vídeo



7° Ano - Aula 02/04 - Português

Bom dia, sétimo ano!

Segue abaixo a correção dos exercícios das páginas 86 e 87. CORRIJA na sua apostila com bastante atenção!!

1.1) a) Considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

       b) Devem também ser facultados os desenvolvimentos mental, moral, espiritual e social.

       c) Devem também ser assegurados os direitos à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

        d) É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público.

1.2) a) A lei se organiza em itens, tópicos enumerados, que recebem a denominação de artigos.

        b) A organização de itens facilita a consulta, pois apresenta informações separadas por assunto. Em geral, não é necessário ler o texto inteiro quando se busca uma informação específica.

        c) Todos apresentam as informações organizadas em itens: as cláusulas do aluguel ou seguro, as normas do condomínio e as condições de garantia.

1.3) Alternativa B

Agora CORRIJA a TAREFA 17 com bastante atenção:

1) Sequência correta: j, f, d, h, g, a, c, i, e, b

2) Respostas pessoais.

Para hoje!!!


  • Faça a leitura do texto que continua falando do Estatuto da Criança e do Adolescente" nas páginas 88 e 89 e responda às questões 2.1, 2.2, 2.3 e 2.4.
  • Faça também a TAREFA 18 com muita atenção. Os conceitos que você vai ler nessa tarefa serão muito importantes para nossas próximas aulas, mas não se preocupe, vou explicar tudo direitinho depois.
  • Faça também os exercícios 2.5 e 2.6 da página 92.


Bons estudos!
Professor Moisés

7° Ano: HISTÓRIA (AULA DIA 02/04/20)

Bom dia,

Para finalizar os estudos sobre "As Grandes Navegações", segue abaixo uma atividade sobre a carta de Pero Vaz de Caminha, escrivão da expedição de Pedro Álvares Cabral.

Basta acessar o link, realizar as atividades e enviar.


Bons Estudos!

Prof. Thais

6° Ano: HISTÓRIA (AULA DIA 02/04/20)

Bom dia, 

Na aula de hoje vocês deverão realizar a correção da página 45 e  acompanhar os vídeos explicativos e, em seguida, fazer uma leitura atenta das páginas 46, 47, 48, 49 e 50 da apostila.

Correção página 45:

1. Ambos são documentos materiais

2. A primeira imagem contém pedras rusticamente transformadas em pontas de lança ou flecha e a segunda imagem contém pedras milimetricamente recortadas para formar uma parede robusta.

3. A primeira imagem demonstra pedras lascadas e a segunda imagem demonstra pedras polidas.

Suas Experiências:

  • Armazenamento do que coletaram (alimentos cozidos e sementes)
  • Domesticação de animais e plantas (ou seja, como deixaram de coletar, guardavam as sementes e plantavam).
Vídeos na sequência: Transformações: natureza, paisagem e sociedades






Agora vocês deverão realizar as atividades das páginas 46, 47, 48 e 51.

Bons Estudos!!

Prof. Thais


8° Ano - HISTÓRIA (AULA DIA 02/04/20)

Bom dia,

Na aula de hoje vocês deverão assistir aos vídeos explicativos junto com o material abaixo, em seguida deverão realizar as atividades da página 32 e a tarefa 7.

Material (REVOLUÇÃO FRANCESA - PARTE 2):

https://docs.google.com/presentation/d/1IpxIWkpOckJGKwj1clkpDgRQed2fYNKWiYw-JW8hvDU/edit?usp=sharing

Vídeos na sequência:

https://www.youtube.com/watch?v=hXZAIXeoLvA

https://www.youtube.com/watch?v=kKnYvks7ooU


https://www.youtube.com/watch?v=rdK9etFNw_c

https://www.youtube.com/watch?v=zDCcuesOWF8&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=7n_A9Ot1B_Q

https://www.youtube.com/watch?v=cNhujNctPNo

CORREÇÃO PÁGINA 29:


Descrição de cada elemento da imagem
Significado dos elementos da imagem

1. Senhor curvado carregando duas pessoas nas costas, além de segurar uma enxada e caminhar sobre um solo onde aparecem vegetais e animais. 
1. A enxada significa o trabalho na terra, a agricultura. Essa ideia da agricultura e da criação de animais é reforçada pela presença dos alimentos. O trabalho agrícola era a base de sustentação da popu
lação francesa, mas nem todos trabalhavam. Os agricultores “carregavam” os demais nas costas.
2. Homem, portando espada e chapéu com penas, equilibra-se nas costas da pessoa curvada e se segura em outra pessoa. Trazem coisas escritas no bolso. 

2. A segunda pessoa representa a nobreza e o poder militar. Os papéis escritos no bolso podem ser os privilégios que recebem, como as pensões e os direitos que têm assegurados. 
3. A terceira pessoa tem um abdome proeminente e carrega uma cruz no peito. Ela serve de apoio a nobreza; esta se segura nela, abraçando-a. 

3. A terceira pessoa representa o clero. A posição em que está na charge mostra a aliança entre o clero e a nobreza. O Abdome proeminente mostra que se alimenta bem e do trabalho dos camponeses. 

9º ano - Arte - 10/05/24 - Recadinhos

   Oiiiii!!!!! 😃 Depois de uma semana sem postagem, retornando novamente. Na próxima aula vamos concluir expressionismo e iniciar fovismo. ...