8° Ano - História (06 á 08/05/20)

Olá alunos,

Segue abaixo os conteúdos da nossa semana:

• Vídeo - Introdução: ↓

• Vídeo - Revisão: ↓

• CORREÇÕES: ↓

Página 32 e Tarefa 7

Burguesia: grupo social em ascensão, colocava-se como representante do interesse geral da população. Os projetos progressistas da burguesia encontravam apoio nas camadas populares. Buscava a extinção dos privilégios concedidos ao Primeiro e ao Segundo Estado.

Camponeses: constituíam-se na maioria da população francesa; almejavam a extinção dos privilégios e relações econômicas feudais, que ainda vigoravam na França.

Sans-culottes: trabalhadores urbanos e de manufaturas, artesãos, donos de pequenas oficinas. Defendiam a igualdade de direitos, o direito ao trabalho e o fim de privilégios econômicos dados a nobres e burgueses.

Elementos de comparação	Revolução Inglesa	Revolução Francesa
Grupos sociais que participaram	O rei, a nobreza, a burguesia e as camadas populares.	O rei, a nobreza, a burguesia e as camadas populares.
O papel do parlamento	Limitava o poder do rei, era dividido em duas câmaras e tinha a participação importante da burguesia.	Antes da revolução, os Estados Gerais eram conclamados apenas quando o rei precisava. Eram controlados pela nobreza e pelo clero, pois o voto era por Estado. A burguesia tinha apenas um voto.
Os interesses da burguesia	Limitar o poder do rei, assegurando suas vantagens, e diminuir cada vez mais o poder da nobreza.	Desejava uma Constituição que limitasse o poder do rei e da nobreza, assegurando vantagens para sua classe.
Os interesses populares	Estavam expressos por niveladores e cavadores. Os primeiros defendiam ideias democráticas radicais; e o segundo não reconhecia o direito a propriedade privada.	Desejavam o fim dos privilégios da nobreza e do clero e uma vida mais digna.

Tarefa 7:

1. Tentativa de solucionar a crise político-econômica francesa, agravada na segunda metade do século XVIII, bem como de conter as manifestações populares contra a política absolutista do monarca.

2. O Terceiro Estado estava em clara desvantagem em relação ao clero e a nobreza, ordens sociais francesas que certamente votariam de acordo com os interesses do rei. O Terceiro Estado exigia o fim do voto por ordens e propunha o estabelecimento do voto individual: a cada homem, um voto (por cabeça).

• Material - Covid-19: ↓

Material para leitura

• Link da atividade a ser realizada: ↓

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScp1EqlRW_lC_w33cNzVeTcUIYlor5uXQvf1uJ4wFT9MH5EOg/viewform?usp=sf_link

Grupo 1:

- ARTHUR

- GIOVANNI

- MIGUEL

- GABRIEL

- PEDRO

- TIKVA

- LUANNA
- IGOR

Grupo 2:

- BEATRIZ

- EDUARDO

- GABRIELA

- GEOVANNA

- MARIA CLARA

- LUCCA

- MARIAH

* Somente um integrante de cada grupo deverá finalizar as anotações e enviar o formulário (conversamos na live).

Entrega: dia 15/05/20

E-mail: thaismariano20@yahoo.com.br