6° ano - História (aulas dias 17 e 19/03/20)

Queridos alunos, 

É muito importante que vocês fiquem atentos ao Blog e as orientações que em breve receberão, adianto que será muito importante criarem uma rotina de estudos, segue abaixo as aulas dessa semana, fiquem atentos.

Beijos.

AULA - 17/03/20 - TERÇA FEIRA

Essa semana iríamos fazer as correções dos exercícios da apostila (comentando e revisando o que estudamos para nossa avaliação intermediária), como não foi possível, segue abaixo as correções que deverão ser realizadas com ATENÇÃO!

Páginas 34 e 35

1. Antes de nós, habitaram o planeta o Homo Habilis, Homo Erectus e o Homo Sapiens Antigo.

2. Homo neanderthalensis conviveu com nossa espécie.

3. Já existimos entre 150 e 100 mil anos atrás.

4. O mapa indica com setas e datas os movimentos de migração do Homo sapiens sapiens. Nesse sentido, o mapa complementa o texto.

5. O Homo sapiens sapiens surgiu na África entre 150 e 100 mil anos atrás e, a partir daí, migrar para o Oriente e para o Ocidente do seguinte modo:

Para o Oriente: a princípio esses ancestrais foram para o Oriente Médio, há aproximadamente 100 mil anos; depois, alguns deles foram para o Extremo Oriente, há 65 mil anos. Há 50 mil anos, chegaram na Oceania. Mais tarde, entre 25 e 35 mil anos, partiram do Extremo Oriente em direção ao norte da América, de onde prosseguiram em sua trajetória em direção ao sul.

Para o Ocidente: por volta de 40 mil anos atrás, partiram do Oriente Médio em direção á Europa.

Páginas 37 e 38

1. Jean Chavaillon, arqueólogo e explorador de sítios arqueológicos.

2. Os vestígios mencionados no texto foram encontrados na China, numa gruta em Zhoukoudian (eles datam de 500 mil anos), e na França, na região de Dordogne (destes o texto não menciona datação).

3. O fogo, além de ser utilizado para iluminar, aquecer, cozinhar e endurecer lanças, também servia como proteção.

4. Resposta pessoal (entretanto espero que vocês deem respostas positivas a partir dos elementos do texto).

5. Resposta pessoal (entretanto é importante partir do óbvio, exemplo, ser em um local onde todos poderiam estar e pensar na manutenção desse fogo).

Página 39

1:

•  Os materiais das esculturas são variados.
• São em geral pequenas, mas não seguem um padrão. Têm tamanhos variados.
• Foram encontrados em diferentes locais da Europa.
• Três delas representam a mulher com mamas, barriga e coxas de formas avantajadas e sem rosto definido. Apenas de Brassempouy apresenta detalhes no rosto.

2:

• Os traços evidenciados nas esculturas demonstram o valor da mulher, entendida, no momento em que peças foram produzidas, como a autora da vida, o que revela a importância de sua fertilidade.

TAREFA 6

1. Escolha livre. 

2. Resposta deverá ser coerente de acordo com o que estudamos.

3. Dependerá do mito escolhido, podendo inclusive não ter pontos em comum.

4. Dependerá do mito escolhido, podendo inclusive não ter pontos em comum.

5. Irá depender de acordo com os mitos escolhidos.

AULA - 19/03/20 - QUINTA-FEIRA:

Vocês deverão reler o texto da página 40 (lemos coletivamente e dialogamos sobre esse texto em sala de aula e em seguida rever os exercícios:

Anotações - páginas 40 e 41 CORREÇÃO

1. Pelo desenvolvimento singular do seu andar, seu cérebro, caça, uso das ferramentas.

2. Se desenvolve, promove sua linguagem e ritos funerários.

3. Há 100 mil anos.

Produção Coletiva - página 41 CORREÇÃO

Que estamos em constante aperfeiçoamento e devemos ter consciência do valor do nosso alimento e repensar a importância do consumo responsável, o que significa evitar o desperdício de recursos vitais, bem como preservar o meio ambiente.

Exercícios para nossa próxima aula - 24/03/20 (terça-feira):

- Tarefa 7;

- Realizarem a leitura das páginas 41 e 42 (conhecimentos prévios).

* As respostas da Tarefa 7 deverão ser fotografadas e enviadas para o e-mail: thaismariano20@yahoo.com.br (identificar-se).

Bons Estudos a todos!

Prof. Thais