8° ano - HISTÓRIA - semana 17 à 21/08/20

Olá alunos do 8° ano,

Segue abaixo a programação da semana:

- Apostila 3° bimestre: Primeiro Reinado

Estimativa: Período Regencial

- Atividades para entregar: páginas 3, 4, 5, 7 e Tarefa 9 - enviar para o e-mail: thaismariano20@yahoo.com.br

Data máximo do envio: 21/08/20 - sexta-feira.

Bons Estudos!

Prof. Thais

7° ano - HISTÓRIA - semana 17 à 21/08/20

Olá alunos do 7° ano,

Segue abaixo a programação da semana:

- Apostila 3° bimestre: O Mercantilismo

- Atividades para entregar: páginas 5, 6, 7, 8, 9, 11 e Tarefa 16 - enviar para o e-mail: thaismariano20@yahoo.com.br

Data máximo do envio: 21/08/20 - sexta-feira.

Bons Estudos!

Prof. Thais

6° ano - HISTÓRIA - semana 17 à 21/08/20

Olá alunos do 6° ano,

Segue abaixo a programação da semana:

- Apostila 3° bimestre: Cidadania e política na Antiguidade Clássica

- Atividades para entregar: páginas 3, 4, 5, 6 e 8 - enviar para o e-mail: thaismariano20@yahoo.com.br

Data máximo do envio: 21/08/20 - sexta-feira.

Bons Estudos!

Prof. Thais

Ciências - Bloco da semana - Átomo - 17/08 à 21/08

Olá alunos!

 Tema do bloco da Semana - Átomo.

Seguem as orientações:

- Leia as informações abaixo sobre o assunto.
- Assista ao vídeo sobre o assunto.
- Preencha o formulário e envie-o para o professor até o dia 22/08. Essa é a atividade para ser entregue! (link no final da postagem)
- Participe da nossa Live dias 18/07 e 19/07. 

Link para o formulário:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmhNSJ55GIavT9tHhXymSEZpXeW13WL8k-j3DAZxb1GafA7g/viewform?usp=pp_url

Ciências - Bloco da semana - Sistema locomotor/ossos - 17/08 à 21/08

Olá alunos!

 Tema do bloco da Semana - Sistema locomotor/ossos

Seguem as orientações:

- Leia as informações sobre o assunto
- Assista ao vídeo sobre o assunto.
- Preencha o formulário e envie-o para o professor até o dia 22/08. Essa é a atividade para ser entregue! (link no final da postagem)
- Participe da nossa Live dias 18/08 e 19/08.
- Leia e complete as páginas da apostila referentes ao assunto (páginas 10 à 16).

No decorrer da evolução das espécies, verifica-se que o esqueleto dos animais vem adquirindo modificações estruturais, químicas e anatômicas, todas elas relacionadas a adaptações ambientais e comportamentais. 

Link para o formulário: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXFuYqLnPSXUn9Cch-H2-QucyOtYvvUxyqi1bg7HeTZgdFDA/viewform?usp=pp_url

Ciências - Bloco da semana - Invertebrados/Poríferos - 17/08 à 21/08

Olá alunos!

 Tema do bloco da Semana - Invertebrados/Poríferos

Seguem as orientações:

- Leia as informações abaixo sobre o assunto. 
- Assista ao vídeo.
- Preencha o formulário e envie-o para o professor até o dia 22/08. Essa é a atividade para ser       entregue! (link no final da postagem)
- Participe da nossa Live dias 18/08 e 19/08.
- Leia e complete as páginas da apostila referentes ao assunto (páginas 10 à 14).

Entre vários estudiosos que se dedicaram à classificação dos seres vivos, um importante biólogo chamado Lamarck dividiu os animais em dois grandes grupos: vertebrados e invertebrados. 

Link para o formulário: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfkDHDYD3s7f_Ma59QRY2yvLfna2IXorON4CUahTWo-KVdKQ/viewform?usp=pp_url

Ciências - Bloco da semana - A água no universo. - 17/08 à 21/08

Olá alunos!

 Tema do bloco da Semana - A água no universo

Seguem as orientações:

- Leia as informações abaixo sobre o tema.
- Assista aos vídeos sobre o assunto.
- Preencha o formulário e envie-o para o professor até o dia 22/08. Essa é a atividade para ser entregue! (link no final da postagem)
- Participe da nossa Live dias 18/08 e 19/08.
- Leia e complete as páginas da apostila referentes ao assunto (páginas 3 à 7).

O uso da água, ao longo do tempo, foi feito, muitas vezes, de forma irresponsável. Em razão de ter predominado a ideia equivocada de que seria um recurso inesgotável, o desperdício foi muito grande. Hoje vivemos uma realidade diferente, em que se fazem necessárias mudanças de comportamento, pois a economia desse recurso deve ser uma prática constante. 

Link para o formulário:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRCiibU2rDB5ZKsU5A2ORj7lGbV4QOOmkxKb98hqVTuaFF6w/viewform?usp=pp_url

6°Ano - Semana 17 a 21/08 - Matemática.

Olá queridos Alunos!!

- Explicação: Módulo 8 - Operações com Frações - Adição e Subtração.
- Exercícios e Correções.
- Tarefa 30.
- Explicação: Multiplicação de Frações.
- Exercícios e Correções.
- Explicação:Divisão de Frações.
- Exercícios e Correções.
- Tarefa 31 - Enviar até 22/08 para e-mail: maluroda@yahoo.com.br

7°Ano - Semana 17 a 21/08 - Matemática.

Olá queridos Alunos!!

- Explicação: Módulo 9 - Equação do 1° Grau - Linguagem Simbólica.
- Exercícios e Correções.
- Tarefa 31.
- Explicação: Elementos de uma equação do 1° grau.
- Exercícios e correções.
- Tarefa 32.
- Explicação: Conjunto Universo e Conjunto Solução.
- Exercícios e correções.
- Tarefa 33 - Enviar até 22/08 para e-mail: maluroda@yahoo.com.br

8°Ano - Semana 17 a 21/08 - Matemática.

Olá queridos Alunos!!

- Explicação: Módulo 9 - Porcentagem.
- Exercícios e correções.
-Tarefa 27.
- Explicação: Módulo 10 - Equações e Sequências - Equações Fracionárias do 1° Grau com uma incógnita.
- Exercícios e correções.
- Tarefa 28 - Enviar até 22/08 para e-mail: maluroda@yahoo.com.br
- Explicação: Sistemas de Equações Fracionárias.
- Exercícios páginas 25 a 27.

9°Ano - Semana 17 a 21/08 - Matemática.

Olá queridos Alunos!!

- Explicação: Módulo 9 - Estudo de Funções - Lei de Formação.
- Exercícios e Correções.
- Tarefa 29
- Explicação: Relações e Funções.
- Exercícios e correções.
- Tarefa 30 - Enviar até 22/08 para e-mail: maluroda@yahoo.com.br.
- Explicação: Funções Polinomiais do 1° Grau.
- Exercícios e Correções.
- Tarefa 31.

9° Ano - Semana 17 a 21/08 - Português

Olá, nono ano!

Segue nossa programação semanal:


- Correção da avaliação trimestral de gramática no caderno;

- Correção dos exercícios de 2.1 a 2.8 (página 09);

- Tarefa 39;

- Leitura: Coisa da gente (página 10);

- Exercícios de 3.1 a 3.6  (páginas 11 e 12);

- Concordância verbal (página 13);

- Exercícios de 3.7 a 3.10 (páginas 13 e 14).

Bons estudos e boa semana!

Professor Moisés

8° Ano - Semana 17 a 21/08 - Português

Olá, oitavo ano!

Segue nossa programação semanal:


- Correção da avaliação trimestral de redação no caderno;

- Exercício 1.5 (página 11);

- Leitura: Texto 2 e exercícios de 2.1 a 2.3 (página 12);

- Tarefa 38;

- Modernismo no Brasil (página 13);

- Exercícios 3.1 e 3.2 (página 14).

Boa semana e bons estudos!

Professor Moisés

7° Ano - Semana 17 a 21/08 - Português

Olá, sétimo ano!

Segue nossa programação semanal:


- Correção da avaliação trimestral de gramática no caderno;

- Currículo e carta de apresentação (página 12);

- Exercícios de 11.1 a 11.4 (página 13);

- Tarefa 38;

- Produção textual: elaboração de currículo e carta de apresentação (páginas de 14 a 16;

- Tarefa 39.

Boa semana e bons estudos!

Professor Moisés

6° Ano - Semana 17 a 21/08 - Português

Olá, sexto ano!

Segue nossa programação semanal:

- Correção da Avaliação trimestral de gramática no caderno;

- Tarefa 41;

- Exercícios de 1.10 a 1.16 (páginas de 12 a 16);

- Artigos (página 13);

- Numerais (página 14);

- Tarefa 42;

- Tarefa 43.

Boa semana e bons estudos!

Professor Moisés

9º Ano - Informática - Passo a passo do exercício FizzBuzz

FizzBuzz Final

Crie um programa que imprima uma lista com os números de 1 até 100 substituindo os múltiplos de 3 por Fizz, os múltiplos de 5 por Buzz e os múltiplos 3 E 5 por FizzBuzz.

Resolução do exercício “FizzBuzz Final”:

i = 1

while i <= 100:

if i % 3 == 0 and i % 5 == 0:

print("fizzbuzz")

elif i % 3 == 0:

print ("fizz")

elif i % 5 == 0:

print ("buzz")

else:

print(i)

i = i + 1

**Repare sempre se a endentação está correta e nos sinais de dois pontos ( : ) quando for necessário usar

1. Primeiro damos um valor inicial para a variável “i”. Como queremos os números de 1 até 100 podemos dar o valor inicial 1. assim temos:

i = 1

2. Como não queremos que o programa imprima os números maiores que 100 dizemos: imprima os números apenas enquanto (while) a variável “i” for menor ou igual a 100. 

A frase sublinhada acima, na linguagem python pode ser escrita assim:

while i <=100:

3. Para escrevermos: se (if) i for divisível por 3 e 5 imprima (print) fizzbuzz. escrevemos:

if i % 3 == 0 and i % 5 == 0:

      print("fizzbuzz")

Ao usarmos símbolo % temos como resultado o resto de uma divisão, assim no código acima estamos escrevendo: se (if) o resto da divisão (%) entre a variável i e 3 for igual a zero e (and)  o resto da divisão (%) entre a variável i e 5 for igual a zero imprima (print) a palavra “fizzbuzz”.

**ao usar as condicionantes como while e if sempre devemos lembrar da endentação, o espaço destacado em laranja antes do comando print.

4. usando o comando “elif” que pode ser traduzido com “e se” usamos a mesma lógica do passo 3 para imprimir fizz quando for múltiplo de 3 e buzz quando for múltiplo de 5.

elif i % 3 == 0:

print ("fizz")

elif i % 5 == 0:

print ("buzz")

5. Agora queremos escrever que: se não ocorrer nenhum dos casos citados acima (o número seja múltiplo de 3 e 5, só de 3 ou só de 5 ) seja impresso o próprio número guardado na variável i. para dizermos “se não” usamos o comando else: 

else:

print(i)

i = i +1

Por fim temos sempre que escrever a fórmula i = i + 1 para que ocorra a mudança da variável i para o próximo número. 

i = 1

i = 2

i = 3 

i = 4 

e assim por diante até chegarmos ao 100.

Prof. Luan

8° ano - História - semana 10 à 14/08/20

 Olá alunos do 8° ano,

- Conteúdos a serem estudados para a AVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE HISTÓRIA - 11/08/20:

Apostila 1° bi:
- Rever os principais pontos que estudamos de cada módulo;

- Revolução Inglesa e Gloriosa, Iluminismo (liberalismo econômico, fisiocracia e despotismo esclarecido) Revolução Industrial (situação dos trabalhadores, o que mudou), Revolução Francesa (contexto, sociedade, Bastilha, Jacobinos e Girondinos), Era Vargas (Bloqueio Continental, Congresso de Viena e Santa Aliança).

Apostila 2° bi:
- Rever os principais pontos que estudamos de cada módulo;

- Vinda da família Real Portuguesa para o Brasil (Tratados de 1808 e 1810, vantagens inglesas), Revolução Liberal do Porto, Independência do Brasil, as 13 colonias (Norte, Centro e Sul: atividades econômicas desenvolvidas, guerra dos sete anos) Independência do Haiti e da América Espanhola.

13/08/20:

- Correção da avaliação trimestral (recuperação contínua)

- Estimativa: introdução da apostila 3

Bons Estudos!
Prof. Thais

7° ano - História - semana 10 à 14/08/20

 Olá alunos do 7° ano,

- Conteúdos a serem estudados para a AVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE HISTÓRIA - 11/08/20:

Apostila 1° bi:
- Rever os principais pontos que estudamos de cada módulo;
- Renascimento e o humanismo, o ressurgimento da vida nas cidades e o comércio, As Reformas Protestantes, a Contrarreforma, Martinho Lutero e as 95 teses, venda de indulgências, Calvinismo e Anglicanismo, Expansão Marítima (Portugal, caminhos, objetivos)

Apostila 2° bi:
- Rever os principais pontos que estudamos de cada módulo;

- Centralização do poder e a formação dos Estados Nacionais, Monarquias Absolutistas e a Teoria do poder divino dos Reis, O contato dos europeus com os povos da América (objetivos dos colonizadores, o encontro dos espanhóis com os incas e astecas, a sociedade que se formou na América Espanhola, Mita e Encomienda) a Escravidão na África antes da chegada dos europeus.

- 13/08/20:

Faremos a correção da avaliação trimestral (recuperação contínua)

Estimativa: introdução da apostila 3

Bons Estudos!
Prof. Thais

6° ano - HISTÓRIA - semana 10 à 14/08/20

 Olá alunos do 6° ano,

- Conteúdos a serem estudados para a AVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE HISTÓRIA - 11/08/20:

Apostila 1° bi:
- Módulo 1: a partir da página 12
- Módulo 3
- Módulo 4
- Fontes históricas, calendários, a origem do homem no continente americano, Pré-História: paleolítico e neolítico (nomadismo e sedentarismo)

Apostila 2° bi:
- Rever os principais pontos que estudamos de cada módulo;
- Civilizações Hidráulicas, Egito (localização, unificação, politeísmo, mumificação, pirâmides), Mesopotâmia (escrita cuneiforme), Período Pré-Cabralino (semelhanças e diferenças entre os indígenas), Grécia Antiga (localização, solo e clima, atividade econômica, genos e oikos) Fenícios (navios e alfabeto), Roma (períodos e sociedade durante a monarquia), Povos Pré-Colombianos (Incas, Astecas e Maias)

- 13/08/20:

Correção da avaliação trimestral (recuperação contínua);

Estimativa: introdução apostila 3

Bons Estudos!

Prof. Thais

9°Ano - Semana 10 a 14/08 - Matemática.

Olá queridos Alunos!!

- Retomada de Conteúdos - Exercícios e Correções.

- Avaliação Trimestral 13/08.(Durante horário de aula) 

8°Ano - Semana 10 a 14/08 - Matemática.

 Olá queridos Alunos!!

- Retomada de Conteúdos - Exercícios e Correções.

- Avaliação Trimestral 13/08.(Durante horário de aula)

7°Ano - Semana 10 a 14/08 - Matemática.

 Olá queridos Alunos!!

- Retomada de Conteúdos - Exercícios e correções.

- Avaliação Trimestral 13/08.(Durante horário de aula)

6°Ano - Semana 10 a 14/08 - Matemática.

Olá queridos Alunos!!

- Retomada de Conteúdos  - Exercícios e correções.

- Avaliação Trimestral 13/08 - Durante horário aula. 

9° Ano - Semana 10 a 14/08 - Português

 Olá, nono ano!

Segue nossa programação semanal:

• Diálogo entre textos (página 03);

• Exercícios de 1 a 6 (páginas 3 e 4);

• Tarefa 38;

• Intertextualidade explica - Leituras dos textos 1 e 2 (páginas 5 e 6);

• Exercícios de 1.1 a 1.7 (páginas de 6 a 8).

• Avaliação trimestral de Redação: 12 de agosto (conteúdo já divulgado no blog).

Boa semana e bons estudos!

Professor Moisés

8° Ano - Semana 10 a 14/08 - Português

 Olá, oitavo ano!

Segue a nossa programação semanal:

• O português no Brasil (página 03);

• Exercícios: situações 1, 2 e 3 (páginas de 03 a 06);

• Entre a língua falada e a norma-padrão - Evocação do Recife  (página 06);

• Exercícios de 1.1 a 1.4 (páginas 8 e 9);

• Tarefa 36.

• Avaliação trimestral de Redação: 12 de agosto (conteúdo já divulgado no blog).

Boa semana e bons estudos!

Professor Moisés

7° Ano - Semana 10 a 14/08 - Português

 Olá, sétimo ano!

Segue nossa programação semanal:

• Objetividade e subjetividade - Autoconhecimento e conhecimento dos outros (página 03);

• Exercícios de 1.1 a 2.3 (páginas de 4 a 8);

• Tarefa 37;

• Abordagem objetiva - Currículo (página 08);

• Exercícios de 1 a 10 (páginas de 9 a 11).

• Avaliação trimestral de Redação: 12 de agosto (conteúdo já divulgado no blog).

Boa semana e bons estudos!!

Professor Moisés

6° Ano - Semana 10 a 14/08 - Português

 Olá, sexto ano!

Segue nossa programação semanal:

• Influências indígena e portuguesa - exercícios de 1 a 8 (página 03);

• A chegada dos portugueses - A realidade e a ficção. Leitura: texto 1- Diário de um grumete (página 05);

• Tarefa 40;

• Fato e opinião (página 09);

• Tarefa 41;

• Exercícios de 1.1 a 1.16 (páginas de 08 a 16);

• Avaliação trimestral de Redação: 12 de agosto (conteúdo já divulgado no blog).

Boa semana e bons estudos!

Professor Moisés

Ciências - Bloco da semana - Recuperação Contínua - 10/08 à 14/08

 Olá alunos!!!

Seguem as instruções para a Recuperação Contínua:

- O aluno deverá visualizar o formulário da Avaliação contínua e localizar as questões erradas (se houver).

- O professor esclarecerá as dúvidas e questões sobre a Avaliação.

- As questões erradas deverão ser reescritas no formulário deixado aqui abaixo. 

- Entregar a correção até sexta-feira 14/08.

Link para o formulário: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEQ5Jjo-rAmoNOZHhG1q4jE8j8_iBfV-eK8vyA_1iQKnu5KQ/viewform?usp=pp_url

Ciências - Bloco da semana - Recuperação Contínua - 10/08 à 14/08

 Olá alunos!!!

Seguem as instruções para a Recuperação Contínua:

- O aluno deverá visualizar o formulário da Avaliação contínua e localizar as questões erradas (se houver).

- O professor esclarecerá as dúvidas e questões sobre a Avaliação.

- As questões erradas deverão ser reescritas no formulário deixado aqui abaixo. 

- Entregar a correção até sexta-feira 14/08.

Link para o formulário: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSez49HEIx-rF_9JBjhPg2GMk1xHvVJRQ4lFC_Kw8g_tiUVVaA/viewform?usp=pp_url

Ciências - Bloco da semana - Recuperação Contínua - 10/08 à 14/08

 Olá alunos!!!

Seguem as instruções para a Recuperação Contínua:

- O aluno deverá visualizar o formulário da Avaliação contínua e localizar as questões erradas (se houver).

- O professor esclarecerá as dúvidas e questões sobre a Avaliação.

- As questões erradas deverão ser reescritas no formulário deixado aqui abaixo. 

- Entregar a correção até sexta-feira 14/08.

Link para o formulário: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeSlGGtUJOd7LNW1_Br-a9A-IuEKcOgJzX6POxFhv__J1DP-w/viewform?usp=pp_url

Ciências - Bloco da semana - Recuperação Contínua - 10/08 à 14/08

 Olá alunos!!!

Seguem as instruções para a Recuperação Contínua:

- O aluno deverá visualizar o formulário da Avaliação contínua e localizar as questões erradas (se houver).

- O professor esclarecerá as dúvidas e questões sobre a Avaliação.

- As questões erradas deverão ser reescritas no formulário deixado aqui abaixo. 

- Entregar a correção até sexta-feira 14/08.

Link para o formulário:

 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKpK9RdsiUedc9sVNdVJH9dKW63ffqMYZfHNSPVosOjMxtxg/viewform?usp=pp_url

7º Ano - Informática - Minigame no Scratch 06/08

Na próxima aula iremos continuar a programar o jogo, então tentem adiantar o que for possível do que eu pedi pra fazer no link abaixo. (principalmente quem faltou)  

https://drive.google.com/file/d/10ZKVuX67hLTVabjevuQs7J6luDFML1qh/view?usp=sharing

Para configurar a barra insira o ator "paddle" e faça a seguinte programação :

Para configurar a bola do jogo insira o ator “Ball” e faça a seguinte programação:

Para colocar a parte vermelha onde a bola não poderá tocar, selecione o palco, vá na aba cenários e insira uma linha vermelha na parte debaixo do cenário do jogo:

6º ano - Informática - Formas geométricas com superlogo 04/08

Lembrem de fazer para próxima aula os exercícios das pags 23 e 24 da apostila e, para quem ainda não fez, o desenho da flor no SuperLogo ou FMSLogo.

Não se esqueçam de pintar a flor e me enviar uma foto do desenho por email!

profluanbueno@gmail.com

Dicas: 

Para criarmos as “mandalas” ou “flores” que vimos na última aula podemos usar os códigos: 

   repita 8 [pe 45 repita 360 [pf 1 pe 1]]

repita 6 [pe 60 repita 360 [pf 1 pe 1]]

    

repita 5 [pe 72 repita 360 [pf 1 pe 1]]

Para aumentarmos o tamanho do círculo podemos mudar o numero em pf 1 para pf 2 ou pf 3 por exemplo.

repita 8 [pe 45 repita 360 [pf 2 pe 1]]

Os comandos repita 6 e pe 60 sublinhados abaixo podem ser alterados desde que o resultado  da multiplicação seja 360. isso faz com que o número de círculos aumente ou diminua.

repita 6 [pe 60 repita 360 [pf 1 pe 1]]   -> 6 x 60 = 360

repita 5 [pe 72 repita 360 [pf 1 pe 1]]  -> 5 x 72 = 360

repita 9 [pe 40 repita 360 [pf 1 pe 1]]     -> 9 x 40 = 360

repita 10 [pe 36 repita 360 [pf 1 pe 1]]  -> 10 x 36 = 360

Prof. Luan